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畢業論文方法指導：怎樣寫畢業論文(一)

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又到了學生們寫作畢業論文的緊張時刻了，如何寫好論文，現將我去年給2004級研究生的一次講座的大綱刊登在此，希望對畢業的同學們有所幫助。
一、什么是畢業（學位）論文
畢業論文是畢業生提交的一份有一定學術價值的文章。它是學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是研究生從事科學研究的書面總結。
二、寫畢業論文的目的
主要有兩個方面：一是對學生的理論知識與能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練總結。
三、畢業論文的種類和規格
從文體上看，畢業論文歸屬于議論文中學術論文的種類。即它是一種證明自已觀點正確的文章。
就其內容來講，畢業論文可以是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；也可以是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分析，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。
就其形式來講，畢業論文具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。
（一）畢業論文的種類
1、按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文與描述性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。
2、按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述和論證自己的觀點和主張。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。
3、按研究問題的大小不同可以把畢業論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性并對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
4、另外還有一種綜合型的分類方法，即把畢業論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：
(1)專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
(2)論辯型論文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
(3)綜述型論文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
(4)綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
（二）畢業論文的規格
即畢業論文的標準層次。一篇碩士生畢業論文需要有2萬字以上。其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。
（三）語言表達的基本要求
簡捷、明快、形象、生動、準確、科學。
（四）論文與邏輯
第一，論文內容符合客觀實際，能夠令人信服。
第二，概念明確，判斷恰當，推理連貫。
第三，論文的內容之間有著密切的聯系，全篇論文形成統一的整體。
1、論文內容之間的邏輯結構
(1)縱式結構
是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯順序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯順序。講邏輯，就是注意整篇文章，整篇闡述的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內部的聯系，不要互相沖突。
一篇論文為了闡述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴展為一個部分，各個分論點之間，各個部分之間，應有內在聯系。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又擴展為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應有內在聯系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯系便體現出來了，并且相應地形成了論文的完整體系和嚴謹結構。
(2)橫式結構
是指論點和論據，觀點和材料之間的邏輯聯系。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力量最重要的是論點明確，論據充分，論證嚴密，揭示論點和論據的必然聯系。首先，只有把總論點和材料有機地結合起來，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點和材料的關系，以至小論點和材料的關系，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務。
(3)合式結構
論文內容之間的邏輯聯系是縱向、橫向穿插進行，交織在一起的。具體表現為論文的縱、橫式結構，簡稱合式結構。這種結構的論文，有的以縱向展開為主，有的以橫向展開為主。
2、以意為主，首尾統一
意是文章的中心，要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。
作為一篇論文，從思想的發展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，后有應。
3、層第有序，條理清晰
文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。
(1)平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰后都可以，影響不大。例如介紹壽險險種，有傳統型險種、分紅險種，投資連結等，不論先介紹哪一個都可以。
(2)遞進關系。是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。
(3)接續關系。前一部分與后一部分有直接的邏輯聯系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待后面續接，不可中斷。
(4)對立關系。文章論述的事理是對立統一體。為正反、表里、前后、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯系又有區別。論述的重點在于闡明它們是辯證的統一，不能將它們孤立地對待，不能強調了一面而忽略了另一面。
4、接榫細密，轉折自然。使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡
5、瞻前顧后，調整結構
結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼后應，合乎邏輯。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多余之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協調一致，是否有前已呼而后不應，前面提出問題而后面沒有做回答的情況。
四、畢業論文的評價
1、畢業論文評閱成績的標準根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀、良好、中、及格、不及格五檔。
(1)優秀
①能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。
②能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。
③中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。
④材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。
(2)良好
①能較好地運用所學理論與專業有關的知識。
②能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用。
③中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。
④材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。
(3)及格
①在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。
②尚能聯系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。
③有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。
④有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。
(4)中
其要求介于良與及格之間。
(5)不及格
凡有以下條款之一者，應評為不及格。
①在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。
②文章無中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。
③材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。
④主要內容基本抄襲他人成果。
注意：凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱、答辯資格。
2、評語的寫法
畢業論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。

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